Sodobnost prinaša nepričakovane, pogosto dramatične dogodke, ki jih prej nihče ni napovedal. Poraja se veliko vprašanj o človeškem obstoju v nestabilni resničnosti, ki jo prevladuje pandemija COVID-19. Tudi izobraževalni sistem že tri leta deluje v nenavadnih pogojih. Nedvomno te okoliščine zahtevajo nove kompetence, ki bodo zagotovile izobraževalni uspeh.

Glavni cilj študije, predstavljene bralcem, je razprava o resnični in/ali virtualni predstavitvi znanega, pa tudi še ne povsem razumljenega okolja, v katerem so ostali ali so se pred kratkim spremenili učitelji, učenci, starši ter oprijemljivi in neoprijemljivi predmeti. Zavedamo se potrebe po raziskovanju neznanega potenciala in zmožnosti izobraževalnih partnerjev pri ustvarjanju ugodnega okolja, ki omogoča individualno in družbeno sodelovanje med subjekti, ki so si blizu in oddaljeni.

Odlomek uvoda