Tema publikacije se ujema s širšim kontekstom vprašanj, povezanih s pripravo učiteljev na pouk tujih jezikov. Teoretični del obravnava bistvo in vlogo načrtovanja poučevanja v povezavi z učnim načrtom, metodološko enoto, učno uro in učenjem na podlagi nalog. Drugi del vključuje predlagani načrt izidov in vzorčne učne načrte za poljščino kot tuji jezik. Publikacija prikazuje praktične vidike načrtovanja dejavnosti učiteljev na podlagi načel pristopa, ki temelji na nalogah, izhodišča SEJO. Namenjena je učiteljem tujih jezikov in študentom, ki se pripravljajo na ta poklic.