Besede v tem priročniku so razvrščene v 14 skupin, podobno vrstnemu redu, ki ga predlaga profesorica Jagoda Cieszyńska v seriji „Rada berem“.
Iz avtoričinega uvoda: „Branje zlogov, sestavljenih iz soglasnikov, od katerih je eden označen z digrafom (Dz), je za otroka nov izziv. Otroku ne dajajte imen črk v digrafih! Prav zato otroci razvijejo navado poimenovanja posameznih črk v digrafih, kar zelo otežuje branje z razumevanjem. Pomembno je, da že od samega začetka posredujete sporočilo, da imamo opravka z enim samim glasom z dvema simboloma. Izogibajte se tudi poimenovanju črk, čeprav imajo odrasli to navado in pogosto rečejo: "To je črka ‚ce‘.“ Če otroku podate informacije v tej obliki, se pri branju besedil osredotoči na podobo črk, ne pa na pomen besed. Zato je tako pomembno, da vadite samodejno prepoznavanje zlogov skozi faze ponavljanja, razumevanja in poimenovanja (samostojno branje)."