Besede v tem priročniku so razvrščene v 14 skupin, podobno vrstnemu redu, ki ga je predlagala profesorica Jagoda Cieszyńska v seriji „Rada berem“.
Iz avtoričinega uvoda: „Branje zlogov, sestavljenih iz soglasnikov, označenih z digrafi (sz in rz), je težka naloga. Pomembno je, da otroka ne učite imen posameznih črk v digrafih! Prav zato otroci razvijejo navado poimenovanja posameznih črk, ne glasov. Ta navada otežuje branje z razumevanjem. Otrok naj že od prvega trenutka ve, da ima opravka z enim glasom z dvema simboloma. Prav tako je treba uvesti zloge s črko, označeno kot ż. To zmanjša tveganje, da bi otroci naredili pravopisne napake. Pri učenju branja si je pomembno zapomniti isto zaporedje faz: ponavljanje, razumevanje, poimenovanje (samostojno branje).“