Predšolski otroci radi berejo. Zaporedno branje je delovni zvezek, ki utrjuje zloge, predstavljene v uvodniku »Predšolski otrok rad bere«. Vaje otroku omogočajo, da združuje zloge v besede in besede v stavke, hkrati pa ohranja določeno zaporedje (tj. prepoznava zaporedje črk znotraj zloga). To omogoča tekoče branje ob spoštovanju pravil sintakse, pregibanja in pravilne artikulacije. Levohemisferna, zaporedna metoda obdelave informacij je branje zlogov. To je abstraktno branje linearno razporejenih govornih glasov. Učenje branja poteka z učenjem pomenov, ne s prepoznavanjem črkovnih simbolov. Ta strategija otroku daje priložnost, da besedo slušno analizira in sintetizira.