Ta priročnik je namenjen vzgojiteljem predšolskih otrok in učiteljem osnovnih šol, ki se soočajo z izzivi pri vodenju razreda – tako začetnikom, ki poučujejo prve ure, kot izkušenejšim učiteljem, ki se spopadajo s specifičnimi izzivi. Publikacija bo zanimiva tudi za starše in vse, ki želijo bolje razumeti, kaj šole pričakujejo od njih in kaj jim lahko ponudijo. Vsaka od tukaj predstavljenih idej je rezultat dolgoletnih učiteljskih izkušenj, ki jih je opazoval in preverjal avtor ali učitelji, usposobljeni pod njegovim nadzorom. Kako naj se vodi razred? Kako naj se prilagodimo šolskemu okolju? Ali so vsi dejavniki, ki vplivajo na delovanje razreda, enako pomembni? Ta knjiga odgovarja na ta in mnoga druga vprašanja v obliki vsebinskih, funkcionalnih idej, ki bralca spodbujajo k razmisleku o lastni praksi.