To so izobraževalni materiali za najmlajše otroke. Vsaka zgodba je sestavljena iz treh slik, ki jih mora otrok razporediti v pravilnem vrstnem redu in jih namestiti v plastične žepke. Vsak otrok bo razporejanje slik dojel kot zabavno. Njegova radovednost in želja, da bi izvedel več o zgodbi, ga bosta motivirali k dokončanju naloge. Največja spodbuda pa bo končni rezultat – velika ilustracija, ki nastane z obračanjem pravilno razporejenih slik.
Zgodbe učijo predvsem vzročno-posledično razmišljanje. Da bi slike razporedil v pravilnem vrstnem redu, se mora otrok vključiti v miselne procese: primerjanje, analiziranje in sklepanje. Opaziti mora podrobnosti na vsaki sliki, jih primerjati in ugotoviti, ali so enake, različne ali podobne. To razvija zaznavne sposobnosti. Z odgovarjanjem na vprašanja odraslih ali samostojnim pripovedovanjem, kaj določena slika predstavlja ali kaj se je zgodilo v zgodbi, razvijajo svoj govor in besedni zaklad. Predstavljanje predstavljene situacije ali ustvarjanje lastne različice dogodkov na podlagi ene same slike razvija njihovo domišljijo. Nekatere zgodbe bodo otrokom pomagale tudi pri spoznavanju določenih procesov v naravi (npr. kako se gosenica spremeni v metulja) in jih naučile, kako se obnašati v določenih situacijah (npr. skrb za čisto okolje, varnost v cestnem prometu). Pomagale jim bodo tudi pri spoznavanju določenih poklicev (npr. gasilca) in posledic človeškega dela (npr. medu, mleka). Table: 21 pisanih kartic Dodatki: plastični žepki