Pesmi Smerokazi so drugi del serije pesmi za utrjevanje izgovorjave in zapisa glasov. Namenjene so krepitvi pravilne artikulacije in zapisa glasov [t], [d], [n], [ń], [j], [l] ter pripravi otrok na pravilno izgovorjavo glasu [r]. Čeprav je na trgu veliko publikacij o glasu [r], ta knjiga predstavlja problematiko s širše perspektive.
Pot do kraljice glasov (recimo ji Regina) je dolga in naporna. Namesto da tvegate bližnjice in se izgubite, je bolje izbrati preverjeno pot, ki jo vodijo drugi glasovi. Tako se boste izognili občutku malodušja, ki je posledica neuspešnih poskusov, in otroku dali občutek zadovoljstva ob doseganju cilja. Več kot 30 pesmi, organiziranih po načelih logopedije za ta glas, bo otroku pomagalo utrditi glas [r].
Pesmi odlikuje fonetična čistost, kar pomeni, da je snov strukturirana tako, da izgovorjava pride naravno, ne da bi se otrok hkrati spopadal z več težavami. Otroku pomagajo tudi slikovni zvoki na koncu knjige, ki so bili predhodno ilustrirani s pesmimi in spremljajočimi slikami, ki se nanašajo na zvoke v okolju. Pri učenju črkovnih simbolov zvokov je trenutno priporočljivo, da otroka seznanite z vsemi črkami, kar bo znatno olajšalo učenje branja.
Nasveti za logopedijo:
Priporočljivo je ohraniti vrstni red pesmi, saj so razporejene v skladu z naravnim razvojem govora. Le „Wycieczka do ń“ (Izlet v n) se osredotoča predvsem na vprašanja, povezana z notacijo (najtežji del tega razdelka).
Ne vadite pesmi z zvokom, ki otroku ni na voljo. Za pripravo na izgovorjavo glasu [r] (ki ga otrok osvoji okoli 5.–6. leta starosti) je vredno začeti vaje z glasovi [t], [d], [n], [l], nato delati na glasovih [sz], [ż], [cz], [dż], ki jih vsebujejo Niepoważne wierszyki (tretji del serije), in šele nato začeti vaje z glasom [r] (razen če se ta glas medtem ne pojavi).
Črka d na koncu besede ali obdana z nezvenečimi soglasniki se izgovarja nezveneče, npr. med, lakota, led se izgovarja kot mjut, głut, lut, litę, med soglasnikom in samoglasnikom pa kot [j], npr. beli cvet se izgovarja kot bjały kfjat. Črki ą in ę pred črkama, ki označujeta glasova [ć], [dź], se bereta kot [oń], [eń], npr. pię się, pięcio se bere kot pjońć, śę, pjeńć.
Na tem mestu bi se rad zahvalil profesorju Bronisławu Rocławskemu, ga. Joanni Trzaskalik in ga. Katarzyni Węsierski za delitev svojega znanja o logopediji in za navdih v svetu glasov.
Upam, da bodo te kratke, humorno ilustrirane pesmi z veseljem brali otroci in da bodo koristen vir za starše, logopede, specialiste glotodidaktike in učitelje.
Avtor