Ta monografija je pomemben in pravočasen prispevek k razpravi o prisotnosti dialoga v izobraževalnem prostoru sodobnih šol na različnih ravneh, vključno z visokošolskim izobraževanjem. Predstavljene analize, ugotovitve raziskav in razmišljanja avtorjev razkrivajo sliko izobraževalnih ustanov, ki jih omejuje nemoč, pomanjkanje dobre volje in strah tistih, ki jih ustvarjajo in delujejo v njih. (…) Monografija bo zanimivo branje za vse, ki jim je mar za dobro počutje otrok, mladih in učiteljev v sodobnih izobraževalnih ustanovah. Iz uredniškega pregleda dr. Kinge Kuszak, profesorice na Univerzi Adama Mickiewicza v Poznanju